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浙江寧波:用新興信息技術打造智慧教育升級版

2014-11-03 14:11:54
分類:他山之玉

 

來源:中國教育報

    未來三年里,寧波市主要建設一個門戶,三個平臺。一個門戶是指寧波智慧教育門戶網站,該網站將提供智能登錄、資源商城、應用管理、信息發布、交流互動等基本功能,同時支持各種終端。 
  三個平臺分別為智慧教育學習平臺、智慧教育公共服務平臺和智慧教育云平臺。 

你看,如果河道水質監測系統監測到水中含氧量低了,會自動開啟氧泵;學校老師的車進校門,無須辦理通行證,通過智能識別即可放行……”在近日舉行的2014全國智慧教育高層論壇期間,來自全國各地的教育工作者來到寧波經貿學校走訪參觀,該校利用物聯網技術打造的智慧校園,令參觀者耳目一新。  
  近年來,寧波市力圖應用云平臺、大數據、物聯網等新興信息技術,突破傳統教育信息化的發展瓶頸,架構起應用智能、覆蓋全面的智慧教育服務體系,打造智慧教育升級版。  
  投入8億元  
  促進教育高位均衡發展 
  近日,2014全國智慧教育高層論壇在寧波舉行,論壇主題為開放·創新·融合,啟動了中國智慧教育發展與創新聯盟。寧波市在論壇上作了專題介紹,并繪就了未來三年智慧教育發展藍圖。 
  從上世紀末起,寧波市啟動教育信息化建設,并于2006年在全國率先提出以校園數字化為抓手,推進教育信息化的建設思路。2006年到2012年,在繼續提升學校硬件設施設備的同時,著重在軟件、教師隊伍上進行提升。2012年開始,寧波教育信息化建設進入了突破期,主要標志是這一年寧波市政府率先提出了智慧教育的概念,從課題的角度對智慧教育進行了深入的研究和分析。一方面力圖應用云平臺、大數據、物聯網等新興信息技術,另一方面突破傳統教育信息化的發展瓶頸與高原現象,架構起應用智能、覆蓋全面的智慧教育服務體系。寧波市教育局副局長蘇澤庭介紹。 
  通過這些年的努力,寧波的教育信息化建設取得了一些成果。蘇澤庭介紹,第一個成果是在教育信息化的基礎上促進了教育高位均衡發展。在推進學校信息化方面,寧波開全國先河,率先制定數字化校園建設標準,從硬件設施、軟件開發、資源建設、師資配備、應用開展等五大方面和45個指標制定建設數字化校園標準。目前寧波數字化校園有400多所,生機比達到4.31,師機比達到11100%學校實現千兆互聯,100%學校建有校園網,100%教室配備多媒體,基本實現了寧波教育信息化的高位均衡發展。 
  第二個成果是我們在教育信息化的過程中著重從機制、體制方面進行了探索和創新。蘇澤庭說,寧波市出臺了教育信息化十二五發展方案,在教育信息化組織領導、機構建設、人員配備、經費保障等方面作出詳細規定。近年來寧波市投入了8億多元,推出了科技校園工程、農遠工程、新課改保障工程、智能實驗室建設工程等專項工程。寧波市規定,各個縣(市)區每年必須投入所有信息化設施價值的15%以上,用于新增信息化設施,3%用于維護保養經費;每所學校必須建立信息中心,并享受中層待遇;24個班級以上的學校必須配備1名以上專業信息化教師等,切實從制度上保障教育信息化建設。 
  近年來,寧波的不少縣(市)區建成了區域教育云平臺、智慧校園、3D打印數碼互動實驗室等,鎮海區、寧波大學、寧波二中都已成為全國信息化項目示范區。 
  體驗智慧校園 
  加速教育現代化進程 
  以前不知道智慧校園是什么,現在天天都在體驗。寧波經貿學校的師生對此深有感觸,該校校園門口安裝了車輛交通信息自動采集裝置和視頻抓拍裝置,學校的車輛會自動放行;校園顯示屏上會實時顯示地下車庫的車位數,讓老師們停車方便又安全;實訓樓自動安防門禁系統能主動識別身份,自動照明系統則會根據設定主動開關照明裝置。 
  寧波經貿學校中藥專業教師姜輝對智慧教育應用深有體會:學校中藥標本室里有很多珍貴的標本和藥材,怕潮、怕高溫,更怕火,需要有人現場監控。現在接入網絡布點布線,安裝溫度、氣體濃度等檢測傳感裝置,可以在線監測,一旦超出預先設定的警戒線,還會自動報警。這樣做不僅省時省力,關鍵還能保護珍貴藥材。 
  姜輝帶記者參觀了該校位于寧波鄞州區的中草藥種植基地。你看,這是采集控制土壤濕度數據的系統,假如測到土干了,這個裝置就會自動噴水;這是控制燈光裝置,能自動調節明暗;這里還將安裝自動施肥、自動施加農藥兩個系統,就能進行遠程監測、控制了。姜輝興致勃勃地向記者介紹。 
  在寧波效實中學,既有利用微課教前學,又有通過云錄播教后學,并借助試題庫等完成學生的自主學習。智慧教育融入了學生學習的方方面面。 
  智慧校園的建設要適合學生的成長、要適合學生個性化教育的需要、要適合教師的發展。一個學校智慧校園建設好不好關鍵在于師生、家長積極參與的人有多少。效實中學校長周千紅說,在初、高中銜接,包括高三復習課的階段采用微課的形式和效果都很好。今年暑假,該校推出了銀杏學院網絡微課程,共有154個視頻,師生訪問數目達到了11533人次。 
  明確建設主體 
  吸收民間資本投入 
  在推進過程中,寧波市享受到了信息化給教育改革帶來的一些變化,有效地促進了教育、教學的改革。寧波基于信息技術開設了虛擬數控、大氣監測、天體研究等前沿選修課,并帶動了課程資源、教學模式、管理手段、學習方式等深度變革,逐步實現由教師主體向學生主體的轉型。信息化還有效推進了優質教育資源的共享。寧波搞過一個項目,叫作空中課堂,專門在暑期推出,集合了全市的名特優教師面向全市的中小學生進行講解,空中課堂還讓優質教育資源惠及山區、海島等偏遠薄弱地區;信息化還體現了教育的服務屬性,專門搭建了校企通服務平臺,學生可以通過網絡直接在平臺上點對點找工作。 
  智慧教育將一改以往教育投入以政府為主的方式,創設政府主導、企業運行的基本機制。蘇澤庭說,我們將明確政府作為智慧教育建設主體的定位,明確公司作為市場化運營的主體地位,以開放合作和共贏互惠為原則,開展市場化營銷活動,通過企業合作營銷、流量分成、空間租用、交易稅費等途徑,擴大運營收入渠道,通過企業盈利支撐智慧教育可持續發展。 
  寧波市政府三年內確保財政性教育經費的投入,第一輪計劃中市政府投入1.4個億,還將建立合作與激勵機制,通過各種方式來吸收民間資本,激發各類主體投身智慧教育。(記者 史望穎 通訊員 葉賽君)

 

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